//老规矩，开头先闲聊几句。公众号文章阅读量这个东西，还真是个玄学。所有我自己觉得非常满意、代表了我真实水平的文章，阅读量都折戟沉沙，无一例外
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反倒是一些有意无意踩中热点词的口水文，轻轻松松地阅读量就过万了。看来追逐流量跟追求文章质量，还真是没办法兼得。我只能是尽量做到两掺儿吧，写几篇让自己满意的文字，然后也偶尔追追热点、做做数据，毕竟这个号我还是想长期写下去，不能早早地就凉了吧图片
上一篇《数学怎样才能学好？（中篇：说说学奥数的大致规划思路）》里，介绍了给孩子规划奥数路线的前两个阶段。这一篇把接下来的最后一个阶段补上。
第三阶段：真抓实干。这部分内容，其实99%的家长都不需要看。因为前面第一阶段就可以筛掉90%的家长和孩子了，然后第二个阶段能够通关的也只有十分之一左右，两段过后，可不就只剩下差不多1%的家长了嘛。但是偏偏对这个部分感性趣的人最多，因为什么高联呀、什么奥赛呀、什么大学特招啊，都在这个阶段兑现的，一会儿是某某学校的某某又拿到全国金牌了，一会儿又是某某学校的某某拿到清北的提前录取通知书了，所以说这个阶段是最吸引眼球的。然而，如果您真的带娃到了这个阶段才会发现，到这里游戏才刚刚开始，也才真正到了大家都拼决心、拼毅力、拼资源的阶段。
首先我还是要提醒一点的是：并不是到了这个阶段，比如经过了小升初、又经过了初中阶段的选拔，终于进入到了所谓的“四大”竞赛班，或者其他本地top高中的重点班，就以为十几年的奥赛陪跑终于上岸，可以万事大吉了——不是的。真正的事实是：能够闯过前两关，到了这第三个阶段的孩子当中，最后也只有不到1%的孩子能够真正“上岸”（拿到足够等级的奖牌，并且通过这个奖牌保送到满意的大学）；剩下大部分进入到这个阶段的孩子，还是得回到正常的高考路径去，凭借高考分数上大学。从第一阶段的的10%，到第二阶段的10%，再到这里的1%，最终能够成功上岸的孩子，真的就都是万里挑一的概率，所以说奥赛升学这条路是“一将功成万骨枯”，一点儿也不夸张。
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（附一张2023年五大奥赛国际人数榜，大家可以自行算算孩子考上本地top以后，能进入国集的概率，有没有超过1%）
到这一步，最关键的就是找到厉害的教练。要记住，到了这一步，单单考孩子自己的天赋和努力已经不够了，要靠家长自鸡也不够。不要说“我自己当年也是数学140+，考上了985甚至top2”，那些都是过去时了，而且跟现在的竞赛根本不是一个套路。家长这时候如果还执着和迷恋于个人能力，最后只会是耽误孩子的时间，没有其他任何好处。而孩子的天赋在现在的竞赛竞争环境下，也早就不是一张可以单出的牌了。
而找这样的教练，一般是两种方式：一种是家长通过自己的资源组织能力和钞能力，早早就锁定目标，或者把孩子送进当地顶尖的竞赛体系里，这种方式一方面需要孩子资质够，另一方面需要家长持续的投入，不仅仅是精力和热情，还要有真金白银（因为真正厉害的教练都是极其稀缺的，客单价也都极其贵）；另一种方式是，把孩子鸡到本地顶尖的高中，然后蹭学校的资源，这种方式的特点是前期投入很高、压力巨大，但是一旦进入到目标高中，后面就可以把主导权交给学校，家长只要打好辅助就行了，而且这种方式到后期还特别省钱，因为学校会养着自己的体系，面对本校学生的时候这些教学资源都是接近免费供给的。
上面两种方式，通常一是二的基础，二是一的结果。没有一，基本上很难有二。而且从目前的情况看，顶尖竞赛教练都是高度集中的，集中到什么程度呢，就是很多二线以下的城市，甚至二线城市，本地都找不到这种水平的教练。比如在沈阳这样的标准二线城市，这种教练就非常难找，所以沈阳的家长如果想让孩子走竞赛路线，最好的办法，就是去北京，或者更南的城市去找机会。
这里讲个真实的故事，让大家体会一下为什么说现状的奥赛路线，已经是非常专业化的赛道了。这样的故事可能每年都在发生过，比如沈阳某普通小学、普通初中的孩子小A，凭借天生资质超绝和个人的努力（当然也有家长的加持，甚至也请过很不错的数学老师倾力培养），然后以区第一（市内五区之一）的成绩进入本地top2高中的重点班。这个故事到这里已经足够励志了吧，然后孩子到了高中也顺利入选了奥赛集训队，在学校专业教练那里跟着全力准备了一年多，然后高二的时候出去参加省赛，不负众望，考出了140+的高分——很厉害了吧？可是这种奥数竞赛的满分，它是300分啊
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140+的分数在高考里是高分，可是在奥数竞赛里，那是很低的分数了。而且最让小A郁闷的是，一试的试题还勉强能做，二试的试题，一道都读不懂图片
这个大家可以看看本省每年的奥数竞赛获奖情况，看看获奖的学生一般都是哪个高中的学生，大概就能找到线索了。以辽宁为例，竞赛这一块，基本上是大连24中霸榜，沈阳的育才和省实验只有零星个位数，其他地级市偶尔出一两个诈尸式的上榜，这些提供的潜在信息就是：在辽宁如果想走数学奥赛上岸，最佳的路径就是“带孩子去大连->想尽一切办法考上大连24中->进入奥赛班，然后迎接最后的决战”。
有的家长可能会说，“（比如）我家是沈阳的，我干嘛要去大连折腾呀，我在沈阳把孩子鸡到三校不也行吗？”（或者），我家是锦州的、本溪的、盘锦的、铁岭的、朝阳的，我们本地的一中也很牛啊，经常考出省状元，每年清北都十几个、几十个，比沈阳大连都牛，我不去大连折腾不行吗？
要理解这个问题，一定要明白这个逻辑：优秀竞赛教练的成长和生存，一定要有足够厚实的土壤。没有足够的生源、没有足够的同行生态，他们是不可能生存和成长的，这两样都决定了他们所在的城市，一定要有足够的竞赛氛围和规模。别说其他地级市每年诈尸式地一两个上榜这种情况，就是沈阳的育才和实验这种每年稳定有个位数上榜的情况，都不足以养育真正顶尖的竞赛教练，原因无他，水太浅而已。这一点有经济学常识的家长会秒懂，为什么像迪士尼、环球影城这种超级游乐场，咱们国家现在就只有一两家，为什么不能每个省搞一个？因为规模不到，根本养不起
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所以，已经走到第三阶段，又想继续走下去的家长，一定要仔细掂量好自己所在的地域、自己手上的资源。如果总是想着“既要……又要……”，又不想多花钱、又不愿意搭辛苦，还想要孩子的未来有很高的确定性，那么走竞赛这条路真心不适合，还是送孩子回去老老实实卷高考最简单。
为什么这么说呢？因为走奥赛这条路，看上去是绕过了高考，可是其中的艰辛，其实比高考难多了。前些年有些人传授经验，说奥数是捷径，那可能个体感受的差异，也可能是刚开始那些年知道的人少，确实相对比较简单。卷的人多了，慢慢也就把捷径塞满了。最近这两年也有人说，奥数搞不懂，可以去搞物理或者化学的，还有什么天文学、地学和信息学奥赛，也都是刚开始，容易捡到便宜。这个东西怎么说呢，刚开始一两年知道的人少，可能确实能捡个漏。但是如果孩子现在还小，需要提前十来年规划的话，到时候形势什么样，就还真的很难说。
走竞赛这种途径，包括这两年新出现的各种强基计划、丘班姚班，以及科技创新计划等等，真的就是只适合特定人群的。如果您家刚好有这个资源，孩子刚好也上道，那么这些途径确实会省点儿力气。但是如果没有特别的优势，只是“听别人说”，然后跟着折腾了一大气，最后孩子或者半途而废，或者勉强读了个985，真心就不如老老实实卷地高考了。要知道，相对于这些所谓“走捷径”，按部就班地去搞好校内，该干什么的时候干什么、学的时候学、该玩的时候玩玩、该成长的时候就成长，最后的结果，也差不到哪里去。
//最后还是吆喝一下最近的共读活动：最近孩子们马上要（或者已经）开学了，咱们家长也可以操练起来。我打算3月份再搞一次共读活动，这次打算读一本积极心理学方面的书（书是下图这一本，可以直接扫码入手），主题是如何给孩子赋能的（也兼顾给我们家长赋能）。共读期间有一个专门的交流群，读书之余也可以交流其他育儿方面的话题。感兴趣的朋友可以加我微信（zimut66）暗号“共读8”进一步交流（书需要自行准备，参加共读会有一个象征性的门槛）。这个报名截止到3月1号，再晚就要耽误前面的进度了。
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